分享－留學獎學金申請
在國外靠著獎學金攻讀碩博士，對很多人來說（包括我）是個遙不可及的夢想。本人曾於2004年8月至今的期間內，嘗試過四次申請，皆遭滑鐵盧的失敗經驗。然而，從失敗中累積經驗，再接再厲充實自己的實力。最後，幸運之神終於降臨個人身上，榮獲世界大學排名第38的澳洲 Monash University 3年獎學金，包含學雜費全免及每年約50萬台幣之生活費。
以下分享本人多次申請國內外獎學金的經驗和準備過程，給有志申請獎學金赴國外攻讀碩博士者一些參考：
（一）、心態
有個『堅定』的心態，這是本人認為在申請獎學金的過程中最重要的態度。目前台灣和國外（如澳洲）提供許多留學獎學金名額給攻讀博士的學生。如台灣有兩個獎學金，每年共計約300位名額，一是教育部留學獎學金，二則是國科會菁英留學獎學金。而澳洲有三種不同獎學金，共約400多個名額（有興趣者請參考所附網址）。上述的五種獎學金，本人都陸陸續續申請過，卻也失敗了其中四個。但抱持著『有申請就有希望，不申請就沒機會』的堅定心態，終於在最後一次的申請，獲得審查者青睞。
（二）、英文能力
獎學金的名額雖很多，但殘酷事實就是競爭也非常地激烈，而『英文』曾讓本人錯失一些獎學金的申請時機。甚至在某次台灣獎學金的面試中（當時語言成績TOEFL 230分），用英文自我介紹時未能讓審查者留下深刻印象。據我多次申請的經驗，發現在澳洲，『英文』只是個申請門檻，一般都設在IELTS總分6.5或TOEFL 230分（目前語言成績IELTS 總分6.5）。反而對申請台灣的獎學金來說，英文成績越高，越能提高獲得獎學金的機率。因此隨時累積英文實力，是非常重要的。如透過地球村補習、自修聽空英、英文個人家教及唸語言學校等，英文底子不好的我都曾嘗試過。但歷時一年多的努力，經過5次TOEFL考試，我的英文能力才慢慢地從總分190進步到目前的230分，終於達到申請獎學金的門檻。
（三）、學術著作
當有不錯的英文能力及堅定的心態，若能再加上一兩篇學術著作，那會讓獲得獎學金的機率倍增。這點我非常感激謝清麟老師的指導。回想初大學畢業的我，擔心出國唸書會花很多錢，故打算去臨床工作存留學基金。然而，老師的一席話：『何不好好地培養研究實力且學習寫論文，發表幾篇著作，以後一定有機會申請到獎學金』，因此打消我臨床工作的念頭。謝老師並提供我研究助理的機會，讓我邊工作存錢，邊從旁學習論文寫作。至今，當我確定獲得獎學金的結果後，印證了三年前老師說的那些話原來是『真』的，而不是在哄人！！此文最後附上個人在申請獎學金時提出的論文著作，歡迎指教。
另外，在申請獎學金的過程，除上述三因素外，還有一些關鍵條件值得注意，如一個獲得未來指導教授及獎學金審查者欣賞的研究計畫，有力人士的推薦函（如論文指導老師），和朋友們的精神支持，也是非常地重要。最後結論即是『有計畫申請獎學金到國外攻讀博士者，要堅定有毅力、即早規劃達到英文成績門檻、多寫篇論文且千萬別怕吃苦』，互勉之。
獎學金資訊
台灣：
1. http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/BICER/EDU7730001/grantarea/allgrantinformation.htm#1
2. http://www.nchu.edu.tw/~material/news/95goabroad/95goabroad.htm
澳洲：http://www.aec.org.tw/html/studyinfo/scholarship/endeavourawards2007.htm
個人當初申請獎學金時的學術著作
期刊論文
1. Chien CW, Lin JH, Wang CH, Hsueh IP, Sheu CF, Hsieh CL. (2006): Developing a short form of the postural assessment scale for people with stroke. Neurorehabilitation and Neural Repair. (Accepted for Publication)
2. Chou CY, Chien CW, Hsueh IP, Sheu CF, Wang CH, Hsieh CL. (2006): Developing a short form of the Berg Balance Scale for people with stroke. Physical Therapy. 86(2):195-204.
3. Chien CW, Wang JD, Yao KP, Li CA, Hsieh CL. (2005): Minnan version of determining scale descriptors of the interview questionnaire of WHOQOL. Formosan Journal of Medicine. 9:584-594. (In Chinese)
4. Chien CW, Wang JD, Hsieh CL. (2004): Determining scale descriptors of the interview version of WHOQOL for Minnan people. [Abstract] Quality of Life Research. 13:1529 (#1088).
5. Chien CW, Hu MH, Tang PF, Sheu CF, Hsieh CL. A comparison of psychometric properties between a balance instrument and a clinical balance scale in patients with mild stroke. 2006. (Submitted to Archives of Physical and Medicine Rehabilitation).
研討會論文
1. Chien CW. (2006): Using the Rasch model to validate the Peabody Developmental Motor Scales-Second Edition in infants and preschool children. (2nd) Annual Meeting of the Pacific Rim Objective Measurement Symposium (PROMS), Hong Kong, 27-29 June, 2006.
2. Hsueh IP, Chien CW, Hsieh CL. (2006): Simplifying the Postural Assessment Scale for Stroke patients. (6th) Annual Meeting on Occupational Therapy, Taipei, 15 April, 2006.
3. Hsieh CL, Chien CW, Hu MH. (2005): A comparison of psychometric properties between a balance instrumentation and a clinical balance scale in stroke patients. (5th) Annual Meeting on Occupational Therapy, Taipei, 9 April, 2005.
4. Chou CY, Chien CW, Hsieh CL. (2005): Shortening the Berg Balance Scale for patients with stroke. (5th) Annual Meeting on Occupational Therapy, Taipei, 9 April, 2005.
5. Chien CW, Hsieh CL, Wang JD. (2004): Determining scale descriptors of the interview version of WHOQOL for Minnan people. 2004 (11th) Annual Meeting of the International Society for Quality of Life Research (ISOQOL), Hong Kong, October, 16~19, 2004.
6. Hsieh CL, Chien CW, Hu MH, Sheu CF, Tang PF. (2002): Is laboratory balance instrumentation more responsive than clinical balance scales in stroke patients? (2nd) Annual Meeting on Occupational Therapy, Taipei, April, 20, 2002.
以下分享本人多次申請國內外獎學金的經驗和準備過程，給有志申請獎學金赴國外攻讀碩博士者一些參考：
（一）、心態
有個『堅定』的心態，這是本人認為在申請獎學金的過程中最重要的態度。目前台灣和國外（如澳洲）提供許多留學獎學金名額給攻讀博士的學生。如台灣有兩個獎學金，每年共計約300位名額，一是教育部留學獎學金，二則是國科會菁英留學獎學金。而澳洲有三種不同獎學金，共約400多個名額（有興趣者請參考所附網址）。上述的五種獎學金，本人都陸陸續續申請過，卻也失敗了其中四個。但抱持著『有申請就有希望，不申請就沒機會』的堅定心態，終於在最後一次的申請，獲得審查者青睞。
（二）、英文能力
獎學金的名額雖很多，但殘酷事實就是競爭也非常地激烈，而『英文』曾讓本人錯失一些獎學金的申請時機。甚至在某次台灣獎學金的面試中（當時語言成績TOEFL 230分），用英文自我介紹時未能讓審查者留下深刻印象。據我多次申請的經驗，發現在澳洲，『英文』只是個申請門檻，一般都設在IELTS總分6.5或TOEFL 230分（目前語言成績IELTS 總分6.5）。反而對申請台灣的獎學金來說，英文成績越高，越能提高獲得獎學金的機率。因此隨時累積英文實力，是非常重要的。如透過地球村補習、自修聽空英、英文個人家教及唸語言學校等，英文底子不好的我都曾嘗試過。但歷時一年多的努力，經過5次TOEFL考試，我的英文能力才慢慢地從總分190進步到目前的230分，終於達到申請獎學金的門檻。
（三）、學術著作
當有不錯的英文能力及堅定的心態，若能再加上一兩篇學術著作，那會讓獲得獎學金的機率倍增。這點我非常感激謝清麟老師的指導。回想初大學畢業的我，擔心出國唸書會花很多錢，故打算去臨床工作存留學基金。然而，老師的一席話：『何不好好地培養研究實力且學習寫論文，發表幾篇著作，以後一定有機會申請到獎學金』，因此打消我臨床工作的念頭。謝老師並提供我研究助理的機會，讓我邊工作存錢，邊從旁學習論文寫作。至今，當我確定獲得獎學金的結果後，印證了三年前老師說的那些話原來是『真』的，而不是在哄人！！此文最後附上個人在申請獎學金時提出的論文著作，歡迎指教。
另外，在申請獎學金的過程，除上述三因素外，還有一些關鍵條件值得注意，如一個獲得未來指導教授及獎學金審查者欣賞的研究計畫，有力人士的推薦函（如論文指導老師），和朋友們的精神支持，也是非常地重要。最後結論即是『有計畫申請獎學金到國外攻讀博士者，要堅定有毅力、即早規劃達到英文成績門檻、多寫篇論文且千萬別怕吃苦』，互勉之。
獎學金資訊
台灣：
1. http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/BICER/EDU7730001/grantarea/allgrantinformation.htm#1
2. http://www.nchu.edu.tw/~material/news/95goabroad/95goabroad.htm
澳洲：http://www.aec.org.tw/html/studyinfo/scholarship/endeavourawards2007.htm
個人當初申請獎學金時的學術著作
期刊論文
1. Chien CW, Lin JH, Wang CH, Hsueh IP, Sheu CF, Hsieh CL. (2006): Developing a short form of the postural assessment scale for people with stroke. Neurorehabilitation and Neural Repair. (Accepted for Publication)
2. Chou CY, Chien CW, Hsueh IP, Sheu CF, Wang CH, Hsieh CL. (2006): Developing a short form of the Berg Balance Scale for people with stroke. Physical Therapy. 86(2):195-204.
3. Chien CW, Wang JD, Yao KP, Li CA, Hsieh CL. (2005): Minnan version of determining scale descriptors of the interview questionnaire of WHOQOL. Formosan Journal of Medicine. 9:584-594. (In Chinese)
4. Chien CW, Wang JD, Hsieh CL. (2004): Determining scale descriptors of the interview version of WHOQOL for Minnan people. [Abstract] Quality of Life Research. 13:1529 (#1088).
5. Chien CW, Hu MH, Tang PF, Sheu CF, Hsieh CL. A comparison of psychometric properties between a balance instrument and a clinical balance scale in patients with mild stroke. 2006. (Submitted to Archives of Physical and Medicine Rehabilitation).
研討會論文
1. Chien CW. (2006): Using the Rasch model to validate the Peabody Developmental Motor Scales-Second Edition in infants and preschool children. (2nd) Annual Meeting of the Pacific Rim Objective Measurement Symposium (PROMS), Hong Kong, 27-29 June, 2006.
2. Hsueh IP, Chien CW, Hsieh CL. (2006): Simplifying the Postural Assessment Scale for Stroke patients. (6th) Annual Meeting on Occupational Therapy, Taipei, 15 April, 2006.
3. Hsieh CL, Chien CW, Hu MH. (2005): A comparison of psychometric properties between a balance instrumentation and a clinical balance scale in stroke patients. (5th) Annual Meeting on Occupational Therapy, Taipei, 9 April, 2005.
4. Chou CY, Chien CW, Hsieh CL. (2005): Shortening the Berg Balance Scale for patients with stroke. (5th) Annual Meeting on Occupational Therapy, Taipei, 9 April, 2005.
5. Chien CW, Hsieh CL, Wang JD. (2004): Determining scale descriptors of the interview version of WHOQOL for Minnan people. 2004 (11th) Annual Meeting of the International Society for Quality of Life Research (ISOQOL), Hong Kong, October, 16~19, 2004.
6. Hsieh CL, Chien CW, Hu MH, Sheu CF, Tang PF. (2002): Is laboratory balance instrumentation more responsive than clinical balance scales in stroke patients? (2nd) Annual Meeting on Occupational Therapy, Taipei, April, 20, 2002.
posted by 屁股阿普 at 7:17 PM
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